学  院  概  况

吉林工程技术师范学院座落在风光秀美的历史名城吉林省省会长春市，是在国家大力发展职业技术教育的形势下迅速成长壮大的一所以为各类中等职业教育和高等职业技术教育培养专业课师资为主要任务的新型高等师范院校。学院创建于1979年，是中华人民共和国国务院批准在我国成立的第一所新型公办全日制本科高等师范学院，现有各级各类在校生一万余人，2007年面向国内26个省、市、自治区招生。

学院设有信息工程学院、机电工程学院、工商管理学院、艺术学院、经济技术学院、继续教育学院、生物与食品工程学院、基础科学系、外国语言文学系九个教学院系；体育教研部、社会科学部两个教学部；电子信息技术、机电技术、设计艺术、食品科学与工程、职业技术教育五个研究所。建有十个本科教学实验室、四个本科教学实训室、一个设计中心、六个校内实习基地和五十个校外实习基地以及包括机械加工、服装制作、食品生产、电子控制等多种生产项目的综合实习工厂，仪器设备配套齐全、性能先进，是国家级职业教育师资培训基地、国家级计算机信息技术考试站、省级职业技能培训鉴定基地。

学院经国务院批准对四年制本科生具有学士学位授予权，学生修完规定课程，经考试合格，发给大学本科或专科毕业证书，并对学生实行毕业证书和劳动部门核发的专业技术等级证书的“双证书”制度。

艺术学院简介：

艺术学院始建于1986年，其前身为服装工程系，是全国最早开办该专业的院校之一。现设有艺术设计、动画、服装设计与工程、装潢设计与工艺教育4个本科专业；服装设计、人物形象设计2个专科专业。现有全日制本、专科在校生1200余人。

艺术学院严把学生的入口和出口关，不断优化教育教学过程，突出学生实践能力和动手能力培养，经过多年积淀，形成了鲜明的专业特色，专业教育获得了良好的社会声誉。2005年高职高专服装设计专业顺利通过国家级验收，被评为国家级示范专业。

艺术学院拥有一支结构合理、业务精良的教师队伍。主讲教师中教授、副教授占43.5%。 “双师型”教师占教师总数的73.9%， 40岁以下教师具有研究生学位的达到21.2%。教师队伍整体素质高，理论知识与实践能力兼备，既注重师德和教书育人，又有较强的科研能力和创新能力。专业教师在全国各级各类设计大赛和教学科研工作中均取得佳绩，我院学生在国家级大赛中也获得多个高级别奖项。

学院现有8个服装工艺实训室、3个CAD室、1个打板室、1个陶艺实训室、2个展厅、1个苹果机房，有1个校内实训基地和8个校外实习基地。教学科研仪器设备总值478万元。2004年8月，艺术学院的实习工厂在全国多家企业参加政府集中采购竞标中中标，被长春市政府采购办指定为长春市中小学生校服制作定点单位。

艺术学院早在94年率先在省内开展了“双证书”试点工作，学生考试合格率每年均保持在90%以上，其中高级工合格率占总人数的比例逐年上升，毕业生就业率达98%。许多毕业生现已成为所在单位的业务骨干，并在国内的一些专业大赛中取得优异成绩，受到了用人单位的欢迎和社会各界的高度评价。在专业建设方面已走出了一条“技艺型”人才培养的新路。吉林省劳动厅在学校设有职业技能鉴定站。2003年3月，被劳动和社会保障部确定为“国际商业美术设计特许培训（考试）定点机构”。2002年9月，吉林省美学学会艺术教育专业委员会在我院挂牌成立。这些成绩的取得充分显示了艺术学院的全省艺术教育界的办学规模和整体实力。

专业介绍

艺术设计专业环境艺术设计方向：（本科学制四年、授予文学学士学位）

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展的，具有室内外装饰设计、装修工程施工管理以及工程结算等综合知识、能力、素质的能在企事业单位从事设计、施工、管理工作的高级应用型人才。

主要课程设置： 计算机设计表达、手绘表现技法、专业制图、建筑模型制作、CAD制图、水暖电通工艺、家具设计、室内外空间设计、材料构造与工艺、陈设设计、景观与绿化设计等。

毕业去向：学生毕业后从事室内外、园林的设计与规划；园林设计管理；室内外园林设计的教学、科研、房地产开发等工作。

艺术设计专业视觉传达艺术设计方向：（本科学制四年、授予文学学士学位）

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有平面设计、三维设计及经营管理知识、能力、素质，能在企、事业单位从事设计、制作、管理的高级应用型人才。

主要课程设置：计算机平面设计、字体设计、商业绘画技法、图形创意、图案创意、商业插图、版式设计、材料装饰设计、标志设计、网页设计、行录设计、书籍整体设计、VI设计、广告策划与设计、包装设计、展示设计等。

毕业去向：学生毕业后可以在艺术设计公司、广告公司、电视台等参加包括商品包装、装潢设计、广告设计、展示设计、舞台美术及特种工艺设计等工作。

动画专业（本科学制四年、授予文学学士学位）

培养目标：    本专业培养具备电影、电视动画创作的基础知识与基本理论，能在电影、电视等媒体的制作岗位上，从事动画原画、动画创意设计和编导及三维电脑动画创作理论研究方面的专业人才。

主要课程设置：卡通画技法、网帖技法、漫画技法、媒介与技巧、动画技法、动画运动规律、动画时间掌握、计算机填色、立体造型、背景设计、原画设计、单色稿设计、彩色稿设计、数码摄像、DV摄录技巧、表演基础、短片后期制作、非线编辑等。

毕业去向：学生毕业后能在电影、电视系统从事动画编导、创作、设计、制作，能在教育、广告公司等企事业单位从事广告动画的创意、设计、编导、制作等工作的复合型使用人才。

服装设计与工程专业（本科学制四年、授予文学学士学位）

培养目标：本专业培养具备服装设计、服装打版、服装结构工艺及服装经营管理理论知识和实践能力，能在服装生产和销售企业、服装研究单位、服装行业管理部门及新闻出版机构等从事服装产品开发、市场营销、经营管理、服装理论研究及宣传评论等方面工作的高级专门人才。

主要课程设置：服装设备、服装材料、服装市场营销、服装生产管理、服装款式造型设计、服饰图案、服装画技法、服装色彩、服装结构设计、服装工业推版、服装工艺制作、计算机辅助设计、服饰设计、服饰手工艺、形象设计等。

毕业去向：学生毕业后能在服装生产和销售企业、服装研究单位、服装行业管理部门及新闻出版机构等从事服装产品开发、市场营销、经营管理、服装理论研究及宣传评论等方面的工作。

装潢设计与工艺教育专业（本科学制四年、授予文学学士学位）

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握装潢设计与工艺的基本理论，具有装潢设计与工艺的教学和研究等方面的知识和能力，能够在装潢设计与工艺教育、研究、设计和管理单位从事装潢设计与工艺的教学、研究、管理等方面工作的高级应用型专门人才。

主要课程设置：艺术概论、中西方美术史、工艺美术史、计算机平面设计、字体设计、商业绘画技法、图形创意、商业插图、版式设计、图案创意、材料装饰设计、标志设计、网页设计、行录设计、书籍整体设计、VI设计、广告策划与设计、包装设计、展示设计、教学法、微格教学、教育学、心理学等。

毕业去向：学生毕业后能够在装潢设计与工艺教育、研究、设计和管理单位从事装潢设计与工艺的教学、研究、管理等方面的工作。

服装设计专业（高职学制二年）

培养目标：根据社会需求培养具备服装专业基本理论知识和基本技能的德、智、体、美全面发展，胜任企业打板、工艺制作、技术指导、技术创新、设计工作岗位的具有“双证书”的高素质应用型人才。

主要课程设置：服装设备、服装材料、服装生产管理、服装设计、服装工业推版、服装工艺制作、编织、刺绣、印染、化妆等。

毕业去向：学生毕业后能在服装生产和销售企业、服装工艺研究单位、服装行业管理部门等从事服装产品开发、市场营销、经营管理等方面的工作。

人物形象设计专业（高职学制二年）

培养目标：根据社会需求培养具备美容、美发、形象设计基本理论知识和基本技能的德、智、体、美全面发展，胜任形象设计及从事美容美发行业的专业技术指导、技术创新、形象设计和管理工作岗位的，具有较强的动手能力的实用型人才。

主要课程设置：化妆、服饰美学、生活美容、服装设计、色彩诊断、发型设计、计算机辅助设计、礼仪、中外影视作品欣赏、中外服装作品欣赏、中外摄影作品欣赏等。

毕业去向：学生毕业后可到企事业单位从事形象设计或从事美容美发行业的专业技术和管理工作。